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心肺復蘇模擬人急救護理實踐
心肺復蘇模擬人復蘇術和口對口人工呼吸幾乎畫上等號，不過并不是每個人都愿意和陌生人口對口的，根據(jù)新的研究顯示，對于因心臟突發(fā)狀況而需要急救的人，單純實施胸外按摩的效果并不比配合實施口對口人工呼吸的效果來的差。對于一個沒有急救經(jīng)驗的路人來說，要他們對需要急救的陌生人實施口對口人工呼吸還是頗有顧忌，他們比較愿意實施胸外按摩。對于課題工藝步驟設計學生，模型的制作是直觀的表達方式，也是學生具備的技能之一，是教師在中改進教學方法、改革課程方式和加強學生的綜合訓練等幾方面不可缺少的教學的一部分。這主要是因為害怕經(jīng)由與陌生人口對口接觸而感染病毒。根據(jù)亞利桑納大學新的研究顯示，當昏迷的原因在于心臟問題而非關呼吸問題時，單獨實施胸外按摩的效果可能要比實施其它急救方式來的好，但這并非表示口對口人工呼吸就應該被禁止。急救護理實踐的范圍涉及評估、救斷、計劃、實施評價預感到的、實際的或潛在的，突然的或緊急的，身體的或心理社會方面的健康問題，這些問題主要是急性發(fā)作的，可以發(fā)生在任何環(huán)境中。對于一個接受過完整急救訓練的人來說，實施口對口人工呼吸配合胸外按摩，的確可以提高受救者的存活率；但是大部分的情況下，實施急救的人幾乎都沒有受過正統(tǒng)的急救訓練，他們對于心肺復蘇模擬人的認識都來自于第二手的傳播途徑，真正會派上用場的都是簡單好記的急救方法。所傳遞的訊息越少，就越容易被記得，也就越實用。模型作為制作理念的具體表達,具有三維直觀、真實準確的特點,是課題設計終,也是為重要的設計表達形式。心肺復蘇模擬人急救護理訓練急診科規(guī)范化培訓階段實驗組在傳統(tǒng)培訓的基礎上引入高級電腦心肺復蘇模擬人，按照預先設定的模擬搶救程序實施培訓。具有急救基礎技能的醫(yī)生和護士，應統(tǒng)一在培訓前、后分別進行理論考試和技能考核，充分了解培訓醫(yī)生與護士有關心理素質、應急能力、理論聯(lián)系實際能力、團隊協(xié)作能力等變化情況。急救護理學是研究各類急性病、急性創(chuàng)傷、慢性疾病急性發(fā)作及危重病人的搶救與護理的一門學科。急救護理學確定了急救護理實踐的角色、行為和過程。它已經(jīng)成為護理學科中的一個重要專業(yè)。急救護理可以發(fā)生在醫(yī)院急救室、院前或戰(zhàn)地環(huán)境、門救部、健康保健機構。急救科工作范圍跨度大，內容涉及多學科，實踐性很強。急救病人可以是所有年齡段的病人，也可以是有明確醫(yī)療救斷的或尚未做出明確救斷的病人。
文章來源：http://www.wenyajingxinshu.cn/news/Exhibition_844.html
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