發布時間:2017-08-28 作者:益聯 來源:益聯醫學
急救教育從大學生抓起還不夠,更應該從幼兒園、小學開始,從小培養,到了高中、大學畢業,就能熟練掌握基本的急救知識,更重要的是,鞏固急救意識對孩子來說,終生受益。急救教育是一個系統工程,師范院校要培養,教育部門要重視,醫務工作者要支持,家長要配合,學生要努力。
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當你發現身邊有人出現心跳、呼吸停止,情急之下,你會怎么做,打120,還是幫助病人做心肺復蘇術?打120簡單,但是,如果在病人心臟停跳的“黃金4分鐘”內得不到救治的話,病人存活的機會就非常小。
正式入讀高中之前,新高一生們還要經歷重要的“軍訓”一課。與往年不同的是,今年不少學校在軍訓中新增了應急救護培訓內容。根據《中國紅十字會救護培訓大綱》規定,急救培訓內容主要包括五個方面:一是救護新概念、現場心肺復蘇、氣道梗塞急救法;二是創傷救護中涉及的止血、包扎、骨折固定、傷員搬運四項技術;三是常見急癥如休克、暈厥、猝死、腦血管意外等的現場處理;四是意外傷害如觸電、溺水、燒燙傷、中毒等的現場急救知識和技能;五是突發事件如地震、洪水、泥石流等自然災害和火災、交通意外、有毒氣體泄漏等事故災難的逃生避險知識、自救互救技能。
通過心肺復蘇模擬人演示和互動,不少學生表示學到了知識,認識到在遇到緊急情況下,如何展開自救互救,以及救助過程中應注意急救的黃金時間及急救的生命鏈。自救知識不但要知道,更重要的是要學會,通過舉辦培訓課,提高師生的安全意識。
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